Potret Sosial-Edukasi Pesantren di Desa Sirnasari: Identifikasi Peran dalam Membangun Ketahanan Masyarakat
DOI:
https://doi.org/10.36423/jec.v8i2.2800Abstrak
Kegiatan Kuliah Kerja Nyata (KKN) Universitas Perjuangan Tasikmalaya di Desa Sirnasari, Kecamatan Sariwangi, Kabupaten Tasikmalaya dilaksanakan untuk mengidentifikasi peran pesantren sebagai pusat pendidikan dan ketahanan sosial masyarakat. Pesantren di wilayah ini memiliki fungsi strategis tidak hanya dalam penyelenggaraan pendidikan keagamaan, tetapi juga dalam menjaga nilai-nilai sosial, moral, dan ekonomi masyarakat desa. Kegiatan dilakukan pada 22 Juli hingga 26 Agustus 2026 dengan melibatkan 15 mahasiswa dari lima fakultas yang melakukan pengumpulan data melalui observasi dan wawancara dengan pengasuh, ustaz, santri, dan warga sekitar pesantren. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa pesantren di Desa Sirnasari berperan penting dalam pembinaan akhlak dan kegiatan sosial keagamaan, serta memiliki potensi ekonomi sederhana seperti pengelolaan hasil kebun dan usaha kecil berbasis pesantren. Namun demikian, masih terdapat keterbatasan dalam sarana, manajemen, dan kolaborasi lintas lembaga. Kegiatan ini memberikan gambaran awal mengenai potensi pengembangan pesantren di pedesaan sebagai pusat pendidikan dan ketahanan sosial, sekaligus menjadi dasar bagi perencanaan program pengabdian lanjutan dalam bidang literasi digital, kewirausahaan santri, dan penguatan kapasitas kelembagaan pesantren.
Referensi
Alamin, Z., & Missouri, R. (2023). Penggunaan media sosial sebagai sarana pendukung pembelajaran agama Islam di era digital. TAJDID: Jurnal Pemikiran Keislaman Dan Kemanusiaan, 7(1), 84-91.
Futaqi, S. (2020). Modal Sosial-Multikultural Pesantren dalam Membangun Harmoni Sosial Umat Beragama. Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah, 5(2), 64-78.
Jannah, A. U. (2018). Harmoni Pesantren Jawa Pesisiran Utara Dalam Bingkai Sosial Transformatif Islam Nusantara. Islamic Review: Jurnal Riset Dan Kajian Keislaman, 7(1), 110-119.
Khotdriyah, L., & Astuti, N. Y. (2024). Pe Pemanfaatan Media Digital Sebagai Strategi Untuk Mengembangkan Dakwah di Pondok Pesantren: Perang Media Digital sebagai sarana Dakwah di Pondok Pesantren. Jurnal Pendidikan Dasar Islam, 2(2), 87-92.
Kurniawan, H., Ropi’ah, E. S., & Nugraha, A. (2023). Pengembangan Ekonomi Pesantren Melalui Pendekatan Modal Sosial Masyarakat. AB-JOIEC: Al-Bahjah Journal of Islamic Economics, 1(1), 56-64.
Kutsiyah, F., Hakim, L., & Kalsum, U. (2020). Kelekatan modal sosial pada keluarga santri Di pulau madura. Palita: Journal of Social Religion Research, 5(2), 183-203.
Marzuki, M., Santoso, B., & Ghofur, M. A. (2021). Penguatan Peran Pesantren untuk Membangun Pertahanan Umat Islam Indonesia di Era Society 5.0. Paper presented at the Prosiding Seminar Nasional Sains Teknologi Dan Inovasi Indonesia (SENASTINDO).
Muhibudin, A. (2022). Partisipasi Pondok Pesantren Assalafie Babakan Ciwaringin Dalam Pendidikan Kemasyarakatan Terahadap Santri. Tsaqafatuna, 4(1), 11-19.
Mustari, M., & Rahman, M. T. (2012). Ekonomi Pesantren: Manajemen Pesantren dalam Pembangunan Masyarakat Desa (Vol. 1): Lintang Publishing.
Niswah, C., Sholihin, M., Zasvenda, M. Y., Amirullah, E., & Dani, A. (2025). Analisis Peran Lembaga Pendidikan Pesantren Dalam Membagun Karakter dan Ilmu Pengetahuan. Jurnal Ilmiah Multidisipin, 3(6), 308-316.
Rinanda, H., Zuherni, A., & Fajarni, S. (2025). Peran Masjid Agung Baitul Ghafur Sebagai Pusat Kegiatan Sosial dan Keagamaan di Kabupaten Aceh Barat Daya. Arus Jurnal Sosial dan Humaniora, 5(2), 1711-1721.
Zamzami, M. R. (2017). Pesantren sebagai Lembaga Pendidikan dan Pembelajaran Kehidupan Sosial Santri. TA'LIMUNA: Jurnal Pendidikan Islam, 6(1), 21-32.
